文學院 臺灣文學系 (所) 111 學年度 秋季 增設課程表
College of Liberal Arts Taiwanese Literature Department 2022 Academic Year Autumn Course Proposal
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課程名稱 Title of Course |
中文：台灣文學專題研究 英文：Taiwanese Literature |
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開課班級 Class |
碩專班 |
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必 (選) 修 Required/Elective |
選 |
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學分數 No. of Credits |
3 |
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先修科目 Prerequisite Course(s) |
無 |
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授課教師 Instructor |
杜仲奇 |
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教學內容及進度 Course Description |
一、教學目標（Course Objectives） 1. 了解台灣語言、文學關係。 2. 進一步了解語言發展會帶動文學、文字方向。 3. 語言是文字基礎、文字是文學基礎。
二、教學內容（Course Description） 1. 何為台灣文學、台灣語文？台灣慣以華語為語言文學，寫本土文化常以華語「翻譯台灣語言」，使文不文語不語，就像日本人以英文寫日本神社，語言難通，文意難表，華語翻譯式台灣語文，如同喪家貼紅條、婚慶披白布。 2. 台灣語文無歷史？莎士比亞戲劇劇本創造新英文與新文學，台灣語文更加豐富：戲劇、歌謠、流行歌、雜誌、報紙；以白話字、假名、漢字表寫文字，從勸世歌唱到流行歌，處處皆文章、處處皆語文，誰說台灣無文學？ 3. 台灣語文發展460年，每一段語文皆有傳承關係，像「面色瘦青黃」，從戲劇傳到流行歌，為何非華語「面色發黃」，偏為「青黃」？台灣語文有其特色與傳承，斷無法以華語翻譯取代。
三、教學進度（Course Schedule）
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授課方式 Teaching Approach(es) |
講授、討論、試作 |
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課程教材 Course Material |
1. 課程語文欣賞資料由網路提供：白話字、歌仔冊、歌謠、流行歌等資料，已有各種資料庫，課程會介紹使用方法。 |
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課程要求 Course Requirements |
無 |
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成績考核 Grading Criteria |
出席與參與 30% 期中、期末報告70% |
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參考書目 References |
小川尚義，1931，《台日大辭典》，台北：台灣總督府。 小川尚義主編， 1907，《日台大辭典》，台北：台灣總督府民政部總務局學務課發行。 巴克禮Thomas barclay，1923，《廈英大辭典增補》，上海出版。 台灣總督府官房調查課，1928，《台灣在藉漢民族鄉貫別調查》。 吳守禮校註，2001，《明嘉靖刊荔鏡記戲文校理》，臺北：從宜工作室。 杜仲奇，《台灣同安腔个音韻演變佮方言類型分布─以曲盤、方言調查佮歌仔冊、辭書等文獻為建構基礎》，成大台文系博論。 杜建坊，2008，《歌仔冊起鼓─語言、文學與文化》，台中：五南─台灣書房。 蔣為文 ，2007，《 語言、文學kap台灣國家再想像》，台南：成功大學。 蔣為文， 2014，《喙講台語。手寫台文》，台南：亞細亞國際傳播社。 蔣為文， 2015 (編)，《白話字運動先行者》，台南：亞細亞國際傳播社。 洪惟仁，2003B，《音變的動機與方向：漳泉競爭與台灣普通腔的形成》，清華大學語言所博士論文。 劉鴻溝，1953，《閩南音樂指譜全集》，菲律賓金蘭郎君社。 呂興昌，2004，《認同危機：臺灣白話文學再思考》，2004臺灣羅馬字國際研討會。 呂興昌編校，1996，《許丙丁作品集上下冊》，台南市立文化中心。 |
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教育目標 |
碩專班： ☑ 建立學生以台灣為主體所創造的文學、文化、語言及相關美學再現形式的深刻認知。 ☑ 培養歷史意識、當代關懷與社會參與精神兼備的心胸。 □ 開拓具國際觀的多元文化視野，形塑世界公民的典範。
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基本素養與核心能力 |
碩專班： ☑ 深耕人文精神，傳承台灣文化。 □ 培養獨立思考與民主素養。 ☑ 關懷本土，服務社會，豐富生命內涵。 □ 擴展國際視野，涵育多元文化價值。 ☑ 閱讀與書寫及從事教育工作的基礎能力。 □ 從事影音、傳播等文化創意產業所需的基本技能。 □ 批判、思辯與社會關懷。 ☑ 本土多樣化語言與文化的學習、研究與傳承。 □ 英日等語言與文化的基礎能力。 □ 對國際文化與社會的理解與掌握能力。 □ 培養在地思考、全球行動的種子人才。
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教育主題類別 |
□1.人權、法治、權利等。 □2.教育防制犯罪教育。 □3.兩性、婦女、家庭、老人及幼兒等。 ☑4. 社區、服務、文化教育。 □5. 相關WTO教育。 □6. 相關智慧、消費者等課程或法規教育。 ☑7. 鄉土、原住民等相關傳統教育。 □8. 傳播、數位、媒體資訊、科技教育。 □9. 環境、保育教育。 □10.醫學藥物教育。 □11.海洋。 ☑99.其他 |
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1. 本課程是否規劃業界教師參與教學或演講 □是 ☑否，約 次 2. 本課程是否規劃內含校外實習 (並非參訪) □是 ☑否，約 天 3. 本課程是否可歸認為學術倫理課程□是 ☑否，含學術倫理課程 小時 |
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備註(如限修人數、所屬學程等) Remarks(e.g. Maximum enrollment,if the course is counted towards a program certificate, etc.) |
所屬領域 |
☑ 文學與文化 □ 歷史與社會 ☑ 語言與傳播 □ 應用與實務 |
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課程編碼 |
□ 基礎 □ 初階 □ 進階 ☑ 專題 |
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所屬學程 |
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其他 |
本課程以台語授課 |
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- 教師(teacher): 杜仲奇