Topic outline

  • General

  • 共同作業與繳交日期 Part 3 (Common Homework and dates of submission)

    本階段之共同作業以紙本形式繳交( The acceptable homework must be written on paper.)

    * 共同作業寫在A4空白紙上,各題要寫在分張的紙張上,不可有二題寫在同一張的情況。注意每題都要註明姓名、學號。作業每題10分,換算為總成績的1.1分。
     * 除紙本外,另於Moodle上線上繳交一份電子檔,以便日後如對成績有疑慮時,可供查證。如因疫情無法到校,只需繳交電子檔。
     * 於指定日期繳交作業,除非有特殊原因,逾期一律不批閱。可於課堂上繳交,也可交至老師11樓的辦公室窗台上。
     * 共同作業不發還,建議繳交前自行掃描或照相存檔,或以Moodle上的電子檔為備份。
     * 作業應該各人各自完成,切勿有任何部份抄自他人、或直接參考書籍、講義、網路上的解答再做答。
    * 同學之間不要進行作業的研討
    * 如果作業有困難,仍應先寫下自己的作法,就困難點向老師或同學請教。
    * 如果有同學向你詢問作業,(1) 不要把你的作業遞給同學看,(2) 只根據 同學的困難點提供部份指引,不要詳述步驟。
    * 每學期都有同學抄襲被識出,抄襲和被抄襲者均會被扣10分。
    * 作業的目的是幫助建立正確的觀念、磨練計算的能力,普遍的狀況是只見計算,不見想法。各人可以在寫作業的時候,訓練自己將想法和計算的根據或理由也寫在作業中,這樣可以幫助大家思考,釐清問題,找出解決之道。

  • 第三階段課程進度和活動(Course progress: Part III)

  • 第二階段課程進度和活動(Course progress: Part II)

  • Quiz

    Open-book and discussion are permissible. However, no plagiarism.

  • 第一階段課程進度和活動(Course progress: Part I)

  • 共同作業與繳交日期 Part 1 (Common Homework and dates of submission)

    * 共同作業寫在A4空白紙上,各題要寫在分張的紙張上,不可有二題寫在同一張的情況。注意每題都要註明姓名、學號。作業每題10分,換算為總成績的1.1分。

    * 紙本外,另於Moodle上線上繳交一份電子檔,以便日後如對成績有疑慮時,可供查證。如因疫情無法到校,只需繳交電子檔

    * 於指定日期繳交作業,除非有特殊原因,逾期一律不批閱。可於課堂上繳交,也可交至老師11樓的辦公室窗台上。

    * 共同作業不發還,建議繳交前自行掃描或照相存檔,或以Moodle上的電子檔為備份。

    作業應該各人各自完成,切勿有任何部份抄自他人、或直接參考書籍、講義、網路上的解答再做答。
    同學之間不要進行作業的研討
    如果作業有困難,仍應先寫下自己的作法,就困難點向老師或同學請教。
    如果有同學向你詢問作業,(1) 不要把你的作業遞給同學看,(2) 只根據    同學的困難點提供部份指引,不要詳述步驟。
    每學期都有同學抄襲被識出,抄襲和被抄襲者均會被10
    作業的目的是幫助建立正確的觀念、磨練計算的能力,普遍的狀況是只見計算,不見想法。各人可以在寫作業的時候,訓練自己將想法和計算的根據或理由也寫在作業中,這樣可以幫助大家思考,釐清問題,找出解決之道。


  • 共同作業與繳交日期 Part 2 (Common Homework and dates of submission)

    本階段之共同作業以紙本形式繳交( The acceptable homework must be written on paper.)

    * 共同作業寫在A4空白紙上,各題要寫在分張的紙張上,不可有二題寫在同一張的情況。注意每題都要註明姓名、學號。作業每題10分,換算為總成績的1.1分。
     * 紙本外,另於Moodle上線上繳交一份電子檔,以便日後如對成績有疑慮時,可供查證。如因疫情無法到校,只需繳交電子檔。
     * 於指定日期繳交作業,除非有特殊原因,逾期一律不批閱。可於課堂上繳交,也可交至老師11樓的辦公室窗台上。
     * 共同作業不發還,建議繳交前自行掃描或照相存檔,或以Moodle上的電子檔為備份。
     * 作業應該各人各自完成,切勿有任何部份抄自他人、或直接參考書籍、講義、網路上的解答再做答。
    * 同學之間不要進行作業的研討
    * 如果作業有困難,仍應先寫下自己的作法,就困難點向老師或同學請教。
    * 如果有同學向你詢問作業,(1) 不要把你的作業遞給同學看,(2) 只根據 同學的困難點提供部份指引,不要詳述步驟。
    * 每學期都有同學抄襲被識出,抄襲和被抄襲者均會被扣10分。
    * 作業的目的是幫助建立正確的觀念、磨練計算的能力,普遍的狀況是只見計算,不見想法。各人可以在寫作業的時候,訓練自己將想法和計算的根據或理由也寫在作業中,這樣可以幫助大家思考,釐清問題,找出解決之道。